Program Studi Magister Ilmu Administrasi Publik Universitas Muhammadiyah Makassar menggelar kegiatan Review Kurikulum Berbasis Outcome-Based Education (OBE) dan Penyusunan Analisis Pembelajaran sebagai bagian dari upaya penguatan mutu akademik serta penyempurnaan kurikulum yang adaptif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, kebutuhan dunia kerja, dan transformasi tata kelola pemerintahan. Kegiatan ini dilaksanakan dengan melibatkan dosen, mahasiswa, alumni, serta narasumber yang memiliki kompetensi di bidang pengembangan pembelajaran berbasis luaran.
Ketua Program Studi Magister Ilmu Administrasi Publik, Prof. Nuryanti Mustari, menjelaskan bahwa implementasi Outcome-Based Education (OBE) merupakan salah satu strategi untuk memastikan setiap proses pembelajaran berorientasi pada pencapaian kompetensi lulusan yang terukur. Menurutnya, kurikulum tidak hanya berfungsi sebagai pedoman penyelenggaraan pembelajaran, tetapi juga menjadi instrumen strategis dalam membentuk lulusan yang mampu menjawab tantangan birokrasi modern, kebijakan publik, dan transformasi digital.
“Kurikulum harus terus dievaluasi agar tetap relevan dengan perkembangan lingkungan strategis. Melalui pendekatan OBE, setiap mata kuliah dirancang untuk memberikan kontribusi nyata terhadap capaian pembelajaran lulusan, sehingga kompetensi yang diperoleh mahasiswa dapat diukur secara objektif dan memenuhi kebutuhan para pemangku kepentingan,” ujar Prof. Nuryanti.
Kegiatan ini dihadiri oleh seluruh dosen Program Studi Magister Ilmu Administrasi Publik, yaitu Prof. Dr. Lukman Hakim, M.Si., Dr. Fatmawati, M.Si., Dr. Jaelan Usman, M.Si., Dr. Nur Wahid, S.Sos., M.Si., dan Dr. Hafiz Elfiansya Parawu, S.T., M.Si. Kehadiran seluruh dosen menunjukkan komitmen bersama dalam melakukan evaluasi kurikulum secara komprehensif serta memperkuat kualitas proses pembelajaran di lingkungan Program Studi.
Sebagai narasumber, kegiatan ini menghadirkan Dr. Ishaq Madeamin, S.Pd., M.Pd., Sekretaris Pusat Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran Digital Futuristik (P4DF). Dalam pemaparannya, Dr. Ishaq menekankan bahwa implementasi OBE menuntut perubahan paradigma dari pembelajaran yang berorientasi pada proses menjadi pembelajaran yang berorientasi pada hasil belajar (learning outcomes). Oleh karena itu, penyusunan kurikulum harus diawali dengan penetapan profil lulusan, dilanjutkan dengan penyusunan capaian pembelajaran, pemetaan mata kuliah, strategi pembelajaran, hingga sistem asesmen yang mampu mengukur ketercapaian kompetensi mahasiswa secara autentik.
Selain dosen, kegiatan ini juga diikuti oleh mahasiswa dan sejumlah alumni Program Studi Magister Ilmu Administrasi Publik. Kehadiran mahasiswa dan alumni memberikan ruang dialog yang konstruktif dalam proses penyempurnaan kurikulum, khususnya terkait relevansi kompetensi lulusan dengan kebutuhan dunia kerja, tantangan penyelenggaraan pemerintahan, serta perkembangan kebijakan publik di era digital. Masukan dari alumni menjadi bagian penting dalam memastikan kurikulum tetap responsif terhadap dinamika profesi dan kebutuhan pengguna lulusan.
Selama kegiatan berlangsung, peserta melakukan peninjauan terhadap profil lulusan, Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL), struktur kurikulum, pemetaan mata kuliah, penyusunan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK), serta analisis pembelajaran yang menjadi dasar penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) berbasis OBE. Seluruh tahapan tersebut diarahkan untuk memastikan adanya keterkaitan yang sistematis antara tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, strategi asesmen, dan indikator keberhasilan yang dapat diukur sebagai bagian dari implementasi penjaminan mutu akademik.
Melalui kegiatan ini, Program Studi Magister Ilmu Administrasi Publik Universitas Muhammadiyah Makassar menegaskan komitmennya dalam membangun kurikulum yang inovatif, adaptif, dan berorientasi pada kebutuhan masa depan. Hasil review kurikulum diharapkan menjadi landasan bagi penguatan kualitas pembelajaran, peningkatan daya saing lulusan, serta mendukung pencapaian standar mutu pendidikan tinggi nasional maupun internasional.
Rusli, S.M., M.M
